• 滨州行知中学劳动教育课程 助力学生生命成长
• 发布人： 发布日期：2023-10-24

劳动课程是学生全面发展教育的重要内容，是培养学生劳动习惯、掌握劳动技能，涵养劳动品德的重要途径。为丰富学生校内生活体验，培养学生劳动素养，促进学生全面发展，滨州行知中学开设校园岗位职业体验课程，同学们可以自主选择不同岗位，体验为期一天的劳动生活。

培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动带来的快乐，是我校劳动课程的指导思想。为了更好的领导开展学校劳动实践课程，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校成立了以校长为组长的劳动实践领导小组，制定了详实可行的计划。并选派食育老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互助，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。

在劳动实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实战中建立一定的竞争机制，鼓动小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼。

劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容之一，劳动教育是学校教育的重要组成部分。开设劳动课，是向学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它对培养学生热爱劳动、学会劳动技能，在德、 智、体全面发展，具有十分重要的意义。通过学习，找出差距，老师们认识到：不认真地进行劳动课教学，学生就无法掌握一些基本的劳动知识和技能也就没有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，更没有热爱劳动和劳动人民的思想感情。

通过劳动课程进一步推动了校园文明建设，提高了青年学生的思想道德和文明素质，增强了青年人的责任感和奉献意识。经过长期坚持不解的努力，我校劳动教育取得了明显成效，有效地培养了学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能，为我校整体教育水平的提高做出了贡献。今后，我们要进一步总结经验，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶，为深化教育改革，全面实施素质教育做出应有的贡献，使行知中学真正成为孩子全面发展的教育摇篮。