• 百花齐放 争芳斗艳——滨州行知中学美术校本课程
  • 发布人: 发布日期:2019-12-25

为培养孩子们的实践能力和创新精神,帮助孩子们建立自信,收获快乐,滨州行知中学从体现中华民族传统的剪纸艺术、书画艺术到塑造学生品格的微型版画、衍纸、泥塑等社团、校本课程琳琅满目,可谓是百般红紫斗芳菲。

社团课程和校本课程的开设全面满足了学生多方面发展的需要,促进了学生全面发展,并让每一位学生的潜能都获得充分的发挥,为他们幸福的人生奠基,同时也提升了教师的课程意识和课程开发能力,为我校教师继续深入打造优质课程资源提供了源源不竭的动力。

POP海报设计

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宋小戈主任开设的POP海报设计是图文并茂的一门艺术课程,学生通过学习POP海报的字体、插图、色彩和版式设计,提高了学生的审美判断能力,提高了学生的设计和绘画水平,调动了学生坐下来学习积极性,通过学习,逐渐养成探究和创新设计精神,学会用POP艺术字体表现自己的所见所闻、所感所想的方法,增强了表达和设计能力及解决生活实际问题的能力。

藏书票制作

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藏书票是一个小型的标志,它以艺术的方式,标明谁是藏书的主人,同时它还是书籍的美化与装饰。藏书票属于小版画或微型版画,被人们誉为:“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。

孙鲁楠老师的课程旨在通过欣赏制作藏书票,提高学生的审美趣味,培养学生的创造表现力,培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。

剪纸艺术

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剪纸作为一门特别的艺术,具有浓厚的艺术特色和文化特色。常鹏超老师开设的剪纸课程,以独特的形式和独特的学习方式,引起学生强烈的学习兴趣。剪纸艺术这一特有的文化传承,进一步深化学生的民族意识和美学素养,使素质教育能够不断渗透其中,全面提升美术课程的品质。

中国山水画课程

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张海剑老师本学期开设了中国山水画课程,同学们在循序渐进的学习中慢慢体会了中国画的笔墨内韵,在加强造型能力的基础上更注重对线质的提高,短短半学期同学们的笔性有了很大的提高,在提按顿措中体会画意,在干湿浓淡中感受哲理。提高了美术表现能力,开拓了审美视野,增加了对传统文化的理解。期待最后一次作业展现完整作品,交上满意答卷。

中国画课程

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中国画融诗、书、画、印为一体,代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵,是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲。刘刚老师开设的中国画课程从熟悉国画形式、材料和分类入手,重点让学生认识笔墨纸砚及使用方法和正确用笔、用墨、用色。能从简单的梅、兰、竹、菊的画法入手,熟练笔墨运用,提高学生对中国画笔墨的感受能力。

衍纸课程

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衍纸也称卷纸,是纸艺的一种形式。刘雅婧老师开设的衍纸课程,将纸张变成一种简单而实用的生活艺术, 运用卷、捏、拼贴组合完成。并运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。学生们通过衍纸的学习提高自身的观察能力、动手能力、思维能力、创造能力、审美能力,开发智力和情趣。

陶艺课程

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陶艺是集绘画、书法、雕塑、装饰、人文于一体的综合性艺术,精美绝伦的陶艺作品能启迪孩子去感受美、理解美、鉴赏美和表现美,在陶艺活动学习中可以不断提高孩子的审美素质。泥塑作品的直观性、形象性是实施儿童美育提高审美情趣的有效途径。

于清华老师开设的陶艺课程,通过陶艺的学习,孩子捏、揉、搓、拉泥巴时,手、眼、脑并用,对孩子的手、眼、脑协调发展起到很好的作用。孩子们在不断的实践中了解泥塑的规律和要求,慢慢地学会了细心和耐心,形成了细致做事的习惯,塑造健全而优良的人格。

楷书课程

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翰墨传情,丹桂飘香。高海龙老师在楷书的校本中观古今书法演变,承中华文化之精髓,通过鉴赏、临摹、创作感受书法带给学生们人生的思考,当然更重要的是,通过在本阶段的学习中提高书写能力,当然也给生活带来更多的便捷。

摄影课程

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李勇老师开设的摄影课程旨在激发同学们学习摄影兴趣,去发现生活中不一样的美。为了更好地与广大师生进行摄影教学的交流,同学们运用娴熟的摄影技巧来捕捉精彩的瞬间,从这些习作中,我们可以从多角度感受滨州行知的校园风光和他们的青春活力。

书法课程

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陈则历老师开设的书法课程,目的是对各专业学生进行系统的书法理论、书法技能练习,帮助学生学习和践行中国的传统艺术——毛笔书法艺术,培养学生的毛笔书写能力,深入了解中国传统文化,全面提高审美能力和书写技能。

校本课程和社团课程是我校的特色课程,美术老师全部开课,孩子们徜徉在艺术的海洋,用心感受艺术的魅力,在美术课程里,孩子们收获满满,他们用自己的双手为学校留下属于他们的一束光芒,照亮了校园的角角落落,老师们也希望每位学子的未来路充满光明,时刻有一盏明灯照亮他们前行的路。愿每一位学子的梦想都可以实现!未来的生活更美好!